トラブル対応

これまでの経験上、かなりの部分は講師のヒューマンスキルでカバーできますが、対応の仕組みやルール作りが必要なものもあります。

子どものタイプ(行動パターン)
  • 自分で考えないで質問ばかりする子
  • 間違ったり分からなかったりすると、すぐ正解を知りたがる子
  • 一つ一つ確認しないと次に進めない子
  • 集中力が続かない子
  • 壁にぶつかるとすぐに投げ出す子
  • サポートがないと始められない子
  • 分からないことがあっても質問しない子(思考停止、無限ループ)
  • 作業が一点で止まってしまう子(そればっかりやってる)
  • 自分勝手にゲームを作って分からなくなってしまう子
  • パソコンが動かなくて集中が切れる子
  • Scratchのツールを使って勝手に遊びだしてしまう子
  • 制作途中でデータ保存を嫌がる子(完成するまで保存しない)
  • 人より先に進みたがる子(自習力なし&すぐ質問する)
  • 手の早い子
  • 手の遅い子
  • 超イーカゲンな子
  • まったくやる気のない子

下記については、予め学校で対応策を決めておきましょう。

代表的なケース
  1. パソコンが1人1台ありません
  2. 学校のパソコンがインターネットにつながっていません
  3. 学校のパソコンにScratchをインストールできません(許可が必要)
  4. 学校のパソコンはデータ(作品)が保存できないようになっています
  5. どんな教材を使ったらいいか、わかりません
  6. 年間カリキュラムを作る場合、明確なテーマや目標を設定すべきでしょうか
  7. ゲーム制作は学校の授業としては相応しくないような気がするのですが
  8. 授業中のトラブルとしてはどんなものが予見されますか
  9. 自分でどんどん進めてしまう子とサポートが必要な子と、どのように指導していけばいいでしょうか
  10. タイムライン通りに進まない場合はどうしたらいいですか
  11. Scratchは2.0と3.0の、どっちのバージョンがいいでしょうか
  12. インターネットが遅くてなかなかパソコンが起動しません(動きません)
  13. 子どもが作品をUSBメモリーで持ち帰りたいと言っていますが、どうしたらいいでしょうか
  14. 教材は色黒印刷でもいいですか
  15. グループ形式の学習にしたいのですが、どのように進めたらいいでしょうか
  16. ペイントエディタでスプライトを描きはじめたらそればかりやっている子がいるのですが
  17. 画像や音楽はインターネットからダウンロードできますか
  18. まだOSがIE7なのですが大丈夫ですか
  19. プログラミング担当の先生がお休みのときはどうしたらいいでしょうか
  20. 自分勝手ばかりで進め方に従わない子、ドンドン進むのはいいけど質問ばかりしてくる子、ふざけて他の子の邪魔をする子は、どうしたらいいですか